Indiquée comme lieu d’où les enfants sont censés sortir Hommes et citoyens tchadiens, l’école de la République suivie de l’enseignement supérieur vivent une perturbation pour le moins persistante : la grève. Un petit mot aux conséquences graves. Un seul mot, porteur de grands malheurs et accompagné de « sèche et illimitée », il devient le cancer du système éducatif. Car, l’élasticité va reconquérir l’année académique tchadienne.
Peinés, négligés, poussiéreux et secs les établissements scolaires et universitaires du Tchad sont, par leur physique parfois inexistant, montrent déjà une sombre image : des bâtiments abandonnés et droits des enseignants ignorés ; des élèves entassés et des étudiants pourchassés ; bourses supprimées et scolarité augmentée… l’éducation nationale et l’enseignement supérieur sont, à côté de la santé, une partie des droits fondamentaux de l’enfant tchadien, citoyen de chaque pays. Mais que vit le pays de Toumaï ?
Au-delà du manque cruel d’action en faveur de l’amélioration du secteur éducatif tchadien, les populations, pour la plupart pauvres, doivent chercher le privé, envoyer à l’étranger ou souffrir avec les enfants dans les écoles ou les universités nationales. Le défi de faire nettement fonctionner ces administrations qui moulent le citoyen tchadien est, semble-t-il, plus fort qu’un Etat. Sinon, comment comprendre que l’enfant tchadien puisse, chaque année, entendre le mot « grève », avant que cette dernière ne s’achève ?
En date du 27 octobre 2025, un lundi sombre du mois d’octobre, mois dans lequel les classes et les amphithéâtres devraient accueillir élèves et étudiants, l’actualité tchadienne est marquée par une grève des enseignants et des étudiants. Ces citoyens tchadiens et employés de l’Etat, revendiquent des meilleures conditions face à un gouvernement qui se veut silencieux, comme une tombe. À quand la satisfaction du secteur éducatif et du corps estudiantin ? Attendre une réponse sérieuse consiste à lire l’actualité.
Toutefois, il faut préciser que le cas de l’éducation nationale fragilise et abat le mental des élèves, futurs citoyens modèles de la République. Surtout que les récents événements ont montré, dans des quartiers de la capitale et autres agglomérations, des élèves du public essayé de boycotter les cours déjà effectifs dans le privé. Une flagrante « discrimination » de l’élève tchadien de l’école de la République.
Aussi, ce que beaucoup des spécialistes voient « comme le cancer du système éducatif et universitaire », n’arrive pas à guérir et permettre à l’école tchadienne de foisonner. L’enfant tchadien, surtout celui dont les parents n’ont pas la capacité de l’inscrire dans un privé qui ne peut pas contenir tout le monde, sera-t-il formé comme le veut la constitution de la République du Tchad ? Il s’agit là, d’une question, on ne peut plus, pertinente. Car, il en va de la nécessité d’avoir des citoyens modèles moulés à l’école de la République.
