139 enseignants venus des départements de Dodjé, Guéni et Ngourkousso participent depuis ce lundi, 23 mars 2026 à une formation de deux jours à l’École normale bilingue des instituteurs de Moundou. Cette session est organisée par la sous-composante 1.1 du Programme de la Refondation de l’École Tchadienne, avec l’appui technique et financier de l’UNESCO.
Le lancement officiel a été fait par le délégué de l’Éducation nationale et de la Promotion civique du Logone Occidental, Djikoula Djikoldingam, qui a rappelé l’importance de cette initiative. Selon lui, le redoublement est encore trop souvent perçu comme une solution automatique pour les élèves jugés « insuffisants ». Or, les recherches et expériences menées au Tchad et ailleurs montrent qu’il est nécessaire de revoir cette pratique.
Le responsable de la sous-composante du programme, Bétoubana Morkemngar, également chef de mission de cette série de formations, a précisé que les travaux portent sur l’utilisation de stratégies efficaces pour modifier les convictions des enseignants concernant la valeur du redoublement scolaire.
Pour le délégué, cette problématique interpelle tous les acteurs du système éducatif. Les enseignants, premiers décideurs pédagogiques, doivent évoluer vers une approche qui favorise la réussite sans recourir systématiquement au redoublement. Il a souligné que cette réforme s’inscrit dans le chantier 4 du quinquennat du chef de l’État, Mahamat Idriss Deby Itno qui place l’éducation au cœur des priorités nationales.
Miskine Awini, Correspondant à Moundou
