Le mercredi 5 novembre 2025, le ministre de l’Éducation nationale et de la Promotion civique, Dr Aboubakar Assidick Choroma, a présidé un atelier consacré à l’inclusion des réfugiés dans le système éducatif Tchadien. Cet atelier qui s’inscrit dans le cadre de la Stratégie Éducation 2030 du gouvernement, a pour objectif de trouver des solutions concrètes pour que tous les enfants réfugiés puissent aller à l’école comme les autres.
Le ministre dans son intervention expliqué que ce travail collectif permettra de définir un plan clair, avec un budget, des mécanismes de suivi et des solutions de financement pour rendre cette inclusion réelle et durable. Il a insisté sur le fait que l’éducation doit être un droit pour tous, sans distinction. « Aucun enfant, qu’il soit réfugié ou issu d’une communauté hôte, ne doit rester en dehors de l’école », a-t-il affirmé. Pour lui, cette approche traduit la volonté du gouvernement de transformer les réfugiés en acteurs du développement, plutôt qu’en simples bénéficiaires d’aide.
Le représentant des étudiants réfugiés a remercié le gouvernement tchadien de son hospitalité et de sa générosité. Il a salué la solidarité du Tchad, qui accueille depuis des années des milliers de réfugiés venus de pays voisin. « Le Tchad nous a offert non seulement un refuge, mais aussi une chance d’apprendre et de construire notre avenir », devait-il dire.
Il faut rappeler que plusieurs acteurs y ont pris part, à savoir des responsables d’agences onusiennes, des représentants des ministères, des ONG et de la société civile.
