Le Projet d’amélioration des résultats d’apprentissage de l’éducation de base (PARAEB) poursuit son accompagnement du système éducatif tchadien à travers la promotion des outils numériques. Avec l’appui de ce projet, des tablettes numériques et des batteries externes sont mises à la disposition des enseignants de la province du Lac. Le lancement de cette opération s’est déroulé ce 10 novembre 2026 à Bol, en présence des autorités éducatives provinciales.
À travers cette initiative, le PARAEB entend contribuer à l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les pratiques pédagogiques. Cette dotation vise notamment à faciliter l’accès des enseignants aux ressources éducatives numériques, à renforcer leurs capacités professionnelles et à diversifier les méthodes de préparation et de dispense des cours.
Pour donner le coup d’envoi de cette opération, une mission du ministère de l’Éducation nationale, du Bilinguisme et de la Promotion civique, conduite par Mahamat Batrane Adoum, s’est rendue à Bol. Cette activité s’inscrit dans le cadre des efforts engagés avec le soutien du PARAEB pour accompagner la modernisation de l’éducation de base au Tchad.
Prenant la parole à cette occasion, le chef de mission, Mahamat Batrane Adoum, a salué la mobilisation des autorités administratives et éducatives ainsi que l’engagement des acteurs du secteur. Il a rappelé l’importance de ces équipements dans le processus de transformation numérique de l’école et l’amélioration de la qualité des apprentissages.
De son côté, le délégué provincial de l’Éducation nationale et de la Promotion civique du Lac, Idriss Moussa Mahamat, a exprimé sa gratitude au ministère et au projet PARAEB pour leur contribution au développement du système éducatif. Il a salué cette dotation qui constitue, selon lui, un soutien aux enseignants et une réponse aux besoins liés à l’amélioration de leurs conditions de travail.
Au-delà de la remise des équipements, cette initiative soutenue par le PARAEB pose la question de l’appropriation effective des outils numériques par les enseignants. Les tablettes devraient leur permettre d’accéder à des contenus pédagogiques variés et de mieux préparer leurs enseignements. Les batteries externes, quant à elles, sont destinées à faciliter l’utilisation de ces équipements dans les localités confrontées aux difficultés d’accès à l’électricité.
